Contexto Educativo

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO INSTITUCIONAL DEL 

COLEGIO CLARETIANO DE NEIVA

El colegio Claretiano de Neiva única sede privada se encuentra ubicado en la Calle 44 # 1-109 en la ciudad de Neiva (Huila) en el barrio Cándido Leguizamo comuna 1 al norte de la ciudad cerca de la Universidad Surcolombiana y aeropuerto Benito Salas dentro del casco urbano.

Se encuentra funcionando desde hace 50 años, fue fundado por el sacerdote Gustavo Torres Parra en 1968, quien fue el primer director general de la unidad educativa Claretiana. Actualmente se encuentra dirigido por los misioneros Claretianos con el director general Darío Alonso Carvajal y su rector académico Avelino Suárez Barrera. El lema del colegio es “formando personas nuevas para un mundo mejor”. Por su buen desempeño educativo se encuentra calificado con el nivel “Muy Superior o A+” por el Ministerio de Educación Nacional. Se trabajan desde los niveles de preescolar, básica primaria, secundaria y media.

El objetivo de la institución es acompañar el crecimiento de personas íntegras y trascendentes desde la estrategia “pedagogía humana, participativa, autogestionaria” que contribuya a la construcción de una sociedad justa, humana y fraterna. (Claretiano, 2018)

Es un colegio mixto con estudiantes entre las edades de 5 a 17 años. El estrato socioeconómico es desde 2, 3 y 4. El horario de clases es desde las 5:45 am hasta las 1:00 p.m. de lunes a viernes, el día martes los docentes asisten desde las 3:00 p.m. a 6:00 p.m. para capacitaciones o refuerzos con estudiantes que presentan dificultad académica en las diferentes asignaturas.

El énfasis del colegio se encuentra en el desarrollo de las habilidades de pensamiento. Su importancia radica en la necesidad de promover la enseñanza – aprendizaje de las habilidades para la vida que tienen como fundamento la resolución de problemas apoyándose en las ciencias naturales, sociales y humanas, lo cual permite que los estudiantes adquieran, apliquen, resuelvan, evalúen y analicen toda información que reciben de su entorno y construyan su propio conocimiento.

Misión:

Somos una comunidad educativa claretiana evangelizadora que a través la propuesta humanizante de San Antonio María Claret, los procesos pedagógicos y el desarrollo de las habilidades para la vida, promueve la transformación de la realidad personal, comunitaria, ecológica y social.

Visión:

Como institución educativa, inspirados en la filosofía claretiana, nos proyectamos al 2022 ser la mejor alternativa de gestión y liderazgo en el desarrollo de las habilidades para la vida a nivel departamental y regional, desde el fortalecimiento de estrategias institucionales y evangelizadoras.

Algunos lugares del Colegio:

Entrada Principal

Pasillo Canchas

Pasillo principal a salones y coordinaciones

Cafetería

Entrada de la Institución 

Análisis Externo

ANÁLISIS EXTERNO COLEGIO CLARETIANO NEIVA

CLIENTES	Compuesto por cada miembro de la comunidad educativa (estudiantes, padres de familia, docentes, directivos, entes externos) que permite realizar nuestra labor como plantel de estudio, de esa manera satisfacer las necesidades.
PROVEEDORES	Se cuenta con diferentes proveedores que hacen que el funcionamiento del colegio tenga un buen desempeño, tales como papelería escolar “Genius”, Alex sport, Lannus, Coca-cola, Postobón, Gaseosas Cóndor, Grupos editoriales, etc.
COMPETENCIA	Cuenta a su alrededor con 4 colegios públicos (2 de ellos con buena reputación a nivel del municipio de Neiva – Liceo de Santa Librada y Colegio Claetiano Gustavo Torres Parra) y 1 privado Colegio San Miguel Arcangel (Colegio de la Policía) que brindan un servicio educativo de nivel. Además, el colegio Claretiano Público cuenta con estrategias muy similares al colegio Claretiano privado que hace que muchos estudiantes se trasladen a esta institución por la poca inversión en matricula y pensión. También se puede encontrar los colegios privados que se están en el Top de los mejores a nivel de Neiva que obtienen nivel Muy Superior ó A+.
MERCADO	Siendo uno de los colegios con buen desempeño, brinda y exige calidad a sus estudiantes y docentes de manera integral en los diferentes niveles, tales como: preescolar, básica primaria, básica secundaria y media. Por esa razón cuenta con un promedio de 687 estudiantes (26 salones con 27 a 35 estudiantes por salón)
GRUPOS DE PRESIÓN	Teniendo en cuenta que estos grupos promueven intereses comunes, podemos decir que el Colegio Claretiano se encuentra la Asociación de Padres de Familia, el Consejo Directivo, el Gobierno Escolar, el Consejo Académico, la secretaría de educación, la policía de infancia y adolescencia y secretaria de salud.

ENTORNO GENERAL O MACRO ENTORNO

ECONOMÍA
DEBILIDADES	El colegio cuenta con los ingresos monetarios según el cumplimiento del pago de los padres de familia en matrícula y pensión por el servicio prestado.
OPORTUNIDADES	El colegio Claretiano recibe ingresos extra por el medio del arriendo a instalaciones de la CUN en el horario nocturno y para que ofrezcan sus programas académicos.
FORTALEZAS	El colegio claretiano, cuenta con recursos económicos para el buen funcionamiento. Como también tiene buen manejo en el recaudo de ingresos y gastos.
AMENAZAS	La disminución de estudiantes matriculados genera gran impacto. La impuntualidad en el pago de matrículas, pensiones y demás costos, genera poca sostenibilidad económica.
POLÍTICA Y LEGALES
DEBILIDADES	Desconocimiento de las directivas en cuanto a nuevas resoluciones y normas para que sean socializada al cuerpo docente para su buena ejecución.
OPORTUNIDADES	Aprovechamiento de los espacios de jornada pedagógica para la realización de trabajos investigativos y socialización de normas y/o resoluciones educativas según el MEN.
FORTALEZAS	El colegio claretiano es reglamentado según los parámetros estipulados en la ley general de educación y el Ministerio de Educación Nacional. MEN.
AMENAZAS	Por desconocimiento de normatividad, normas y resoluciones, los docentes pueden incurrir a alguna falta.
CONDICIÓN SOCIOCULTURAL
DEBILIDADES	Los padres de familia tienen poca formación religiosa, humana y de modales. El trato de padres de familia a docentes es algo despectivo demostrando actitudes prepotentes por ser de estrato socioeconómico alto.
OPORTUNIDADES	Tener más encuentros con los padres de familia por medio de “escuelas” que ayuden a sensibilizar y a educar sobre relaciones humanas.
FORTALEZAS	El colegio claretiano es de carácter religioso, por tal razón pertenece a la comunidad claretiana formada en valores, buenas costumbres y servicio a la comunidad.
AMENAZAS	Se puede presentar ciertos inconvenientes en la relación que existe entre padres de familia y docentes.
CONDICIONES DEMOGRÁFICAS
DEBILIDADES	Recursos mal utilizados en actividades que no contribuyen a su formación académico.
OPORTUNIDADES	Aprovechamiento de recursos tecnológicos en beneficio de su aprendizaje escolar
FORTALEZAS	El colegio claretiano es mixto con estudiantes entre los 5 a 17 años de edad, de estratos 2 a 4. Los estudiantes provienen de familia consolidadas que favorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje por medio de recursos tecnológicos
AMENAZAS	Peligros por el mal uso de las herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza aprendizaje como redes, chats de encuentros, etc.
TECNOLOGÍAS
DEBILIDADES	Poca pertenencia por parte de los docentes para valorar el potencial de los recursos tecnológicos que cuenta la institución e implementarlos a su clase.
OPORTUNIDADES	Aplicar un plan de aprovechamiento de los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución.
FORTALEZAS	El colegio claretiano cuenta con una buena infraestructura que genera la implementación y manejo de las Tics como instrumento para complementar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
AMENAZAS	Falta de mantenimiento de los recursos tecnológicos para la buena utilización de las mismas.
CONDICIONES BIOFÍSICAS
DEBILIDADES	Poca conciencia de los estudiantes por el cuidado de la infraestructura y recursos naturales.
OPORTUNIDADES	Potencializar los semilleros de investigación en cuanto al cuidado de la naturaleza e infraestructura. Solicitar apoyo a entidades extras que enriquezcan el cuidado del entorno natural.
FORTALEZAS	El colegio cuenta con una planta física bien construida, con espacios naturales (arborización, bosque y jardines) adecuados para el buen desarrollo de actividades escolares.
AMENAZAS	El clima de la ciudad de Neiva es muy cálido, por tal razón afecta la flora y fauna del colegio, como también indispone a los estudiantes en algunos salones a la hora del medio día.

Análisis Interno

ANÁLISIS INTERNO DEL COLEGIO CLARETIANO

ÁREA DE GESTION DIRECTIVA
FORTALEZAS	Hay existencia de página web institucional para revisión de notas y pagos. Hay seguimiento en software y hardware a cargo de un ingeniero de sistemas para el buen funcionamiento de equipos y redes. Existe buena infraestructura y varias herramientas tecnológicas en el colegio. (Computadores, video beam, salas, etc) Conectividad (wifi) permanente en algunos puntos del colegio. Buena disposición de docentes, directivas en pro del mejoramiento de la institución. Cuentan con  ayudante de del SENA en secretaría académica.
OPORTUNIDADES	Apropiación y adopción de las Tic para mejorar procesos. Integrar de forma responsable el uso de las Tic en todas las áreas del saber. Gestionar capacitaciones para la comunidad educativa en el uso responsable de la Tics. Mantener constante capacitación al cuerpo directivo (coordinadoras) en cuanto al buen desempeño de la institución.
DEBILIDADES	Falta de direccionamiento estratégico, toman decisiones sin concertar. Las coordinadoras académicas no tienen la formación para este cargo tan exigente. Falta de  Transversalidad Curricular  con las Tics. No cuenta con un plan Institucional Tecnológico para el uso de las Tics. Falta de mantenimiento de algunos softwares. El analfabetismo tecnológico de algunos de los miembros. La participación de una de las coordinadoras en el quehacer docente “aula” (primaria).
AMENAZAS	Existe software y hardware que aún no se han actualizado lo que impide la utilización de las herramientas de forma efectiva. Falta de capacitación a los miembros de la comunidad educativa. Personas idóneas para tomar cargos directivos.
ÁREA DE GESTION ACADÉMICA
FORTALEZAS	Cuenta con software que permite sistematizar los procesos académicos de los estudiantes. La comunicación institucional se hace a través de correos electrónicos, permanentes. Cuenta con una página web, donde se pueden realizar algunos procesos académicos. Cuenta con diferentes lugares en los cuales es posible utilizar de manera asertiva las Tic. (Salones multimedia, laboratorios, auditorios, etc) Mayoría de docentes motivados para la implementación de las Tic en el quehacer pedagógico. La utilización de las Tics por parte de algunos docentes en sus clases. Docentes capacitados (Licenciados) en las diferentes áreas de conocimiento con años de experiencia. Docentes capacitándose en postgrado (Especialización, maestría y doctorado) Docentes con decreto 2277 y 1279 laborando en la institución. Uso de plataformas educativas como SABIOS de la editorial Libros &Libros y EDMODO. Salones de clases ventilados, con buena iluminación, y tableros borrables, cesta de basura y paredes poco rayadas.   Corporación Universitaria dentro del colegio y Universidad Surcolombiana cerca. Salones de clase con buena laminación, ventilación. Los laboratorios de informática y de inglés poseen aire acondicionados.
OPORTUNIDADES	Reorganizar el plan de aula con el ánimo de incorporar las Tics en diferentes temáticas. Aplicación de las herramientas del internet (wikis, blogs, videos) para el trabajo en clase. Solicitar la existencia de recursos didácticos tecnológicos para el proceso de enseñanza.  Crecimiento formativo en cuanto al uso de las Tics. Acceso a universidades con buenos promedios académicos según el ICFES. Docentes capacitándose en estudios post grados. Buenos resultados académicos en el seguimiento continuo de los estudiantes.
DEBILIDADES	No se cuenta con computadores dotados para el respaldo en la elaboración de medios educativos. La falta competencias digitales de los docentes no permite la innovación en el quehacer pedagógico. (Falta la transversalidad). Actividades pedagógicas centradas en el modelo tradicional utilización de las tecnologías ni la integralidad de las áreas con las Tics. Hay cierto desconocimiento tecnológico por parte de algunos docentes. Falta de capacitación a los docentes para la utilización de las Tic en el aula. Flexibilidad académica en las diferentes áreas para la promoción de periodos y año escolar. Creación de estrategias en el momento. Algunos padres de familia no compran el material de estudio para el trabajo en el aula de clase como textos con PINES. Algunos puestos están sin mantenimiento de pintura y soldado. Los estudiantes no cuidan su lugar de estudio, hay puestos y algunas paredes rayadas. Poco seguimiento de los padres de familia a el proceso de los estudiantes. Competencia entre colegio Claretiano Púbico y Privado por buen servicio académico y formativo.
AMENAZAS	Poca disponibilidad y gusto por algunos docentes al trabajar con la tecnología. Poca capacitación de docentes en diferentes temas del saber. Falta de transversalización en las diferentes áreas. La falta de mantener actualizado los equipos tecnológicos de la institución. Clases poco dinámicas basadas en la educación tradicional. Reprobación del año escolar por poco compromiso de los padres de familia. (estudiantes huérfanos de papás “ausentes”). Mal uso de los artefactos tecnológicos dentro del aula de clase (celulares) que desconcentra el aprendizaje de temáticas. Estudiantes se desvinculan con la institución por programas nacionales como “Ser pilo paga”
ÁREA DE GESTION ADMINISTRATIVA FINANCIERA
FORTALEZAS	Buena ubicación de la sede para ejercer sus servicios. Personal capacitado profesional para el desempeño de sus funciones. Uso de herramientas tecnológicas que permiten el desarrollo de sus actividades. Cuentan con archivos sistematizados y organizados. Cuentan con un software para la elaboración de la parte contable., registro de ingreso y egreso de estudiantes, contratación de personal, Servicio de oficina en general (cartas, certificados, etc), inventario de materiales. Arrendamiento a sede CUN dentro de la institución lo cual genera ingreso monetario. Escuelas deportivas en días complementarios (días de la semana y sábados).   Cuentan con soporte de un aprendiz del SENA. Buena atención por parte de las contadoras y secretarias.
OPORTUNIDADES	La adquisición de recursos ó herramientas tecnológicas. Suplir las falencias presentadas para el buen funcionamiento. Ampliación de la infraestructura para los funcionarios de la sede. Revisión de equipos y/o compra de los mismos. Actualización de base de datos.
DEBILIDADES	Es necesario mantenimiento de infraestructura tecnológica. Actualización de algunos aparatos tecnológicos (software y software) para un buen funcionamiento. Es necesario de mantenimiento constante en los equipos. El área es algo pequeña para la cantidad de funcionarios que laboran dentro de él. Los archivos de estudiantes egresados son obsoletos.
AMENAZAS	Retraso en pagos por los padres de familia. Retraso de pago por la sede CUN. Retraso a pago de docentes por mora de los terceros. Pérdida de información en computadores y/o artefactos con información relevante.
ÁREA DE GESTION DE LA COMUNIDAD
FORTALEZAS	Por los estratos que se manejan dentro de la institución, cuentan con recursos tecnológicos. Existe buena relación entre los estudiantes, docentes, directivas y padres de familia. Motivación de la institución a los estudiantes por el estudio extracurricular y capacitación. Amplia planta física en la institución. Cuenta con reja y cerca viva con plantas de naranjo con mantenimiento permanente. Existencia de animales que permiten ambientar la institución con su presencia. (iguanas). Cuenta con un bosque para el desarrollo de actividades de PPA. Embellecimiento de una parte del bosque con el proyecto de semilleritos de investigación.  Tres vías hacia la institución en buen estado y la parte trasera en dañada por obra de empresas públicas. Iglesia al frente del colegio. Existencia de buses al frente de la institución.
OPORTUNIDADES	Orientación de docentes a padres de familia en cuanto al uso de recursos tecnológicos y educativos para el seguimiento en casa. Involucrar frecuentemente a los padres de familia a los eventos de la institución y creación de proyectos en beneficio de la comunidad. Solicitar apoyo a diferentes entidades para el embellecimiento del bosque.
DEBILIDADES	Poca asistencia de los padres de familia a los encuentros de escuela de padres en diferentes temas. Poco compromiso y participación de los padres de familia con la institución en proyectos. Desconocimiento de los recursos tecnológicos por integrantes de la comunidad educativa. Los estudiantes no tienen conciencia del cuidado de los animales y plantas. Sólo una parte del bosque está cuidado y presentable. El resto no cuenta con mantenimiento. Ventas afuera de la institución (paletas, mangos, frappé, dulces). Poca asistencia de la policía nacional y agentes de tránsito. Ingreso de personal y estudiantes de la CUN  en horario académicos del colegio.
AMENAZAS	Existencia de hurto fuera de la institución. Mal uso de herramientas tecnológicas dentro del colegio. La existencia de tres colegios públicos y uno privado    aledaños al colegio claretiano. Caos vial por falta de cultura de los padres de familia al recoger a sus hijos.